ការដឹងពីវិធីបង្រៀនជំនាញសង្គមរួមមានការស្វែងយល់ថាតើជំនាញសង្គមណាដែលសមស្របសម្រាប់ក្រុមអាយុនីមួយៗ។ ផែនការមេរៀនជំនាញសង្គមផ្តោតលើជំនាញផ្សេងៗគ្នាដែលត្រូវការដើម្បីមានទំនាក់ទំនងជោគជ័យនិងមានសុខភាពល្អជាមួយអ្នកដទៃ។ ដើម្បីប្រើផែនការមេរៀនជំនាញសង្គមដែលអាចបោះពុម្ពបានសូមចុចលើរូបភាពនៃឯកសារ។ សូមពិនិត្យមើលឯកសារមគ្គុទេសក៍ដោះស្រាយបញ្ហាសម្រាប់ព្រីនប្រសិនបើអ្នកត្រូវការជំនួយដើម្បីទទួលបានឯកសារមេរៀន PDF ។
ផែនការមេរៀនជំនាញសង្គមសាមញ្ញសម្រាប់សិស្សបឋម
មិនថាអ្នកនៅផ្ទះបង្រៀនក្មេងអៀនឬត្រូវការតំរូវការរហ័សសកម្មភាពជំនាញសង្គមសម្រាប់កុមារផែនការមេរៀនងាយៗទាំងនេះអាចជួយអ្នកបង្រៀនជំនាញសង្គម។
អត្ថបទដែលទាក់ទង- ទេវកថានៅផ្ទះ
- តើអ្វីទៅជាការមិនរៀននៅសាលា
- គំនិតមើលនៅផ្ទះដោយមិនគិត
វិធីនិយាយផែនការមេរៀនដែលអាចបោះពុម្ពបាន 'ហេឡូ'
បង្រៀនក្មេងៗឱ្យចេះណែនាំខ្លួនពួកគេឱ្យអ្នកដទៃបានត្រឹមត្រូវនិងរបៀបសួរសុខទុក្ខមនុស្សក្នុងស្ថានភាពផ្សេងៗគ្នាជាមួយផែនការមេរៀនជំនាញសង្គមដ៏សាមញ្ញនេះ។ អ្នកនឹងធ្វើឱ្យកាតសាមញ្ញមួយចំនួនចេញពីសន្លឹកសន្ទស្សន៍ហើយកុមារនឹងបង្ហាញយ៉ាងសកម្មនូវការស្វាគមន៍ឬការណែនាំណាមួយដែលសមស្របបំផុតសម្រាប់ស្ថានភាពនីមួយៗ។
ពេលវេលារឿងចម្លែក
ជួយកូន ៗ ឱ្យរៀនពីតម្លៃនៃការស្តាប់ដែលសកម្មនិងយកចិត្តទុកដាក់ដោយប្រើភាពសប្បាយរីករាយនៅលើពេលវេលានៃរឿងរ៉ាវរបស់អ្នក។ អ្វីដែលអ្នកត្រូវការគឺសៀវភៅរូបភាពពីរ។
- ណែនាំសិស្សឱ្យនៅស្ងៀមពេលអ្នកអានរក្សាភ្នែករបស់ពួកគេផ្តោតលើអ្នកហើយស្តាប់រឿងដែលអ្នកនឹងអាន។
- អានសៀវភៅមួយក្នុងចំណោមសៀវភៅទាំងនោះ loud ៗ ។
- ណែនាំសិស្សឱ្យនិយាយជាមួយគ្នាក្រោកឡើងនិងវង្វេងប្រសិនបើពួកគេមានអារម្មណ៍ដូចវាហើយធ្វើសកម្មភាពទោះយ៉ាងណាពួកគេចង់បាន (ដោយហេតុផល) ក្នុងរឿងបន្ទាប់របស់អ្នក។
- សូមអានសៀវភៅទី ២ loud ៗ ដោយមិនឈប់សម្រាប់ការរំខានណាមួយឡើយ។
- សួរកុមារនូវសំណួរជាមូលដ្ឋានមួយចំនួនអំពីរឿងនីមួយៗដូចជាការកំណត់តួអង្គសំខាន់និងរបៀបដែលវាបញ្ចប់។
- ពិភាក្សារឿងណាដែលពួកគេចងចាំបានល្អជាងហើយហេតុអ្វី។ ក្មេងៗគួរចងចាំកាន់តែច្រើនអំពីរឿងដែលអ្នកអានពេលពួកគេនៅស្ងៀម។
តើអ្នកណាអាចជួយខ្ញុំបាន?
នៅក្នុងសកម្មភាពដ៏សាមញ្ញនេះកុមារនឹងត្រូវដើរតាមទិសដៅសួររកជំនួយផ្សេងទៀតហើយអាចរៀនអំពីការទទួលយក 'ទេ' ជាចម្លើយ។ អ្នកនឹងត្រូវការទំព័រពណ៌តាមលេខដែលប្រើប្រហែលបួនពណ៌សម្រាប់សកម្មភាពនេះ។
- ផ្តល់ឱ្យកុមារម្នាក់ៗនូវពណ៌តាមទំព័រលេខប៉ុន្តែមិនមានក្រដាសពណ៌ទេ។
- ចាត់តាំងអ្នកចូលរួមម្នាក់ៗឱ្យមានការងារធ្វើ។ ឧទាហរណ៍មានតែជេននីអាចទទួលបានក្រអូមពណ៌ខៀវមានតែម៉ាក់ទេដែលអាចទទួលបានក្រញាំពណ៌ក្រហមហើយមានតែជេកប៉ុណ្ណោះដែលអាចមានពណ៌នៅក្នុងផ្នែកពណ៌លឿង។
- សុំឱ្យកុមារម្នាក់ៗបំពេញរូបភាពរបស់ពួកគេដោយអនុវត្តតាមច្បាប់ទាំងអស់ដែលអ្នកបានផ្តល់ឱ្យ។
- កុមារម្នាក់ៗនឹងត្រូវសុំជំនួយពីអ្នកដទៃដើម្បីធ្វើតាមច្បាប់និងបំពេញរូបភាព។
- អ្នកចូលរួមទាំងអស់គួរតែមានសេរីភាពក្នុងការបដិសេធក្នុងការជួយអ្នកដទៃប៉ុន្តែអ្នកគួរតែពង្រឹងនូវរបៀបដែលបញ្ហានេះអាចជះឥទ្ធិពលដល់បំណងប្រាថ្នារបស់អ្នកដទៃក្នុងការជួយពួកគេនៅពេលក្រោយ។
ប្រធានបទជំនាញសង្គមសម្រាប់សាលាបឋម
សិស្សានុសិស្សនៅសាលាបឋមសិក្សាគួរតែរៀនពីជំនាញសង្គមទាំងនេះ៖
- ស្តាប់សកម្មនិងយកចិត្តទុកដាក់
- របៀបសួរសុខទុក្ខអ្នកដទៃ
- តាមទិសដៅ
- របៀបស្នើសុំជំនួយ
- វិធីធ្វើឱ្យគេចាប់អារម្មណ៍
- វិធីដោះស្រាយជាមួយការខ្វែងគំនិតគ្នាឬមូលដ្ឋានការដោះស្រាយជម្លោះ
- វិធីធ្វើនិងទទួលយកការសុំទោស
- វិធីទទួលយក“ ទេ” ជាចម្លើយ
ផែនការមេរៀនជំនាញសង្គមសាមញ្ញសម្រាប់សិស្សអនុវិទ្យាល័យ
ផ្នែកនៃការអភិវឌ្ឍការយល់ដឹងនៅក្នុងវ័យជំទង់ពាក់ព័ន្ធនឹងការរកឃើញថាអ្នកជានរណានិងរបៀបដែលអ្នកធ្វើការជាក្រុមឬក្នុងសង្គម។ ខណៈពេលដែលធ្វីតធ័រអាចមើលឃើញមេរៀនមួយចំនួនដូចជាចំលែកឬមិនស្រួលពួកគេផ្តល់ការយល់ដឹងនិងឧបករណ៍ដ៏មានតម្លៃ។
ផែនការមេរៀនដែលអាចបោះពុម្ពបានរបស់ខ្ញុំ
Tweens នឹងរៀនអំពីការរៀបចំនិងបង្ហាញពីព្រំដែនផ្ទាល់ខ្លួននៅក្នុងផែនការមេរៀនមូលដ្ឋាននេះ។ និស្សិតនឹងមានឱកាសបង្កើតច្បាប់សំងាត់ដែលអនុញ្ញាតឱ្យអ្នកផ្សេងទៀតនៅក្នុងរង្វង់របស់ពួកគេ។ ពួកគេនឹងត្រូវបញ្ចេញតម្រុយដើម្បីជួយអ្នកដទៃរៀនពីអ្វីដែលជាច្បាប់សំងាត់របស់ពួកគេ។
អាកប្បកិរិយា Assassin
ល្បែងសប្បាយនេះគឺស្រដៀងនឹងល្បែងលោតផ្លោះទឹកកកពេលខ្លះគេហៅថាវីងអាសស្ទីន។ អ្នកនឹងត្រូវការក្រុមតូចមួយសម្រាប់មេរៀនជំនាញសង្គមនេះ។
របៀបដើម្បីធ្វើឱ្យស្នាមសាក់រសាត់មួយ
- ចាប់ផ្តើមដោយនិយាយអំពីអត្ថន័យនៃ“ ការមានអាកប្បកិរិយា” ។ តើវាមើលទៅដូចអ្វី? តើមានអ្វីខ្លះដែលមនុស្សម្នាក់អាចធ្វើជាមួយភាសាកាយវិការរបស់ពួកគេដើម្បីបង្ហាញថាពួកគេមានអាកប្បកិរិយា?
- ធ្វើឱ្យក្រដាសរអិលដូច្នេះអ្នកមានគ្រប់គ្រាន់ដើម្បីតំណាងឱ្យមនុស្សម្នាក់ៗនៅក្នុងក្រុមរបស់អ្នក។ ដាក់អក្សរ X លើក្រដាសមួយក្នុងចំណោមឯកសារទាំងនេះ។
- ជ្រើសរើសឧទាហរណ៍មួយក្នុងចំណោមឧទាហរណ៍ដែលបានពិភាក្សានៃភាសារាងកាយដែលបង្ហាញអាកប្បកិរិយាដូចជាការក្រឡុកភ្នែក។
- ដាក់ក្រដាសទាំងអស់នៅក្នុងចានរឺមួកបន្ទាប់មកអោយមនុស្សម្នាក់ៗគូរក្រដាស។
- អ្នកដែលទទួលបានអក្សរ X គឺជាអ្នកធ្វើឃាតអាកប្បកិរិយាហើយគួរតែរក្សាការសម្ងាត់នេះ។
- បើកតន្ត្រីមួយចំនួនហើយឱ្យអ្នករាល់គ្នាដើរឬរាំជុំវិញបន្ទប់។
- គោលដៅគឺទាយថានរណាជាអ្នកធ្វើឃាតអាកប្បកិរិយាមុនពេលពួកគេ 'ចាប់អ្នក' ជាមួយសកម្មភាពរបស់ពួកគេ។
- ប្រសិនបើអ្នកធ្វើអត្តឃាតអាកប្បកិរិយាធ្វើសកម្មភាពដែលបានជ្រើសរើសដូចជាការក្រឡុកភ្នែកនៅអ្នកអ្នកគួរតែរង់ចាំប្រហែលដប់វិនាទីបន្ទាប់មកព្យុះចេញពីបន្ទប់ហើយចេញពីហ្គេម។
- ប្រសិនបើអ្នកគិតថាអ្នកដឹងថានរណាជាអ្នកធ្វើឃាតអាកប្បកិរិយាអ្នកអាចនិយាយថា I ខ្ញុំគិតថា (ឈ្មោះ) មានអាកប្បកិរិយា› ។ អ្នកគ្រាន់តែទទួលបានការទាយមួយដងប៉ុណ្ណោះ។ បើអ្នកទាយខុសអ្នកចេញហើយ។
- ធ្វើសកម្មភាពនេះម្តងទៀតជាមួយភាសារាងកាយផ្សេងៗគ្នាដែលបង្ហាញថាមានអាកប្បកិរិយា។
មតិត្រឡប់
ជួយសិស្សឱ្យរៀនអំពីការផ្តល់និងទទួលយោបល់ឬការរិះគន់ដោយមានសកម្មភាពដូចជាការជជែកវែកញែក។
- អ្នកចូលរួមទាំងពីរគួរតែបំពេញសកម្មភាពដូចគ្នាដូចជាគូររូបភាពឬសរសេររឿងខ្លី។
- អ្នកចូលរួមគួរតែធ្វើពាណិជ្ជកម្មរូបភាពឬរឿងរ៉ាវហើយចំណាយពេលពីរបីនាទីដើម្បីមើលដោយយកចិត្តទុកដាក់។
- អង្គុយអ្នកចូលរួមទល់មុខគ្នាដោយមានតុរឺតុនៅចំពោះមុខពួកគេ។
- អ្នកចូលរួមគួរតែប្តូរវេនគ្នាផ្តល់សេចក្តីថ្លែងការណ៍ត្រឡប់មួយទៅមនុស្សម្នាក់ទៀតអំពីគំនូរឬរឿងរបស់ពួកគេ។
- អ្នកចូលរួមត្រូវតែផ្តល់នូវមតិយោបល់វិជ្ជមានមួយឬការរិះគន់ប្រកបដោយការស្ថាបនានៅវេនដំបូងរបស់ពួកគេបន្ទាប់មកមតិអវិជ្ជមានលើវេនបន្ទាប់របស់ពួកគេ។ វាគួរតែឆ្លាស់គ្នាតាមវិធីនេះ។
- ប្រសិនបើអ្នកចូលរួមមិនអាចគិតពីអ្វីដែលត្រូវនិយាយនៅវេនរបស់ពួកគេឬផ្តល់នូវមតិយោបល់ខុសនោះពួកគេនឹងត្រូវប្រឈមមុខ។
ប្រធានបទជំនាញសង្គមសម្រាប់សាលាមធ្យម
សិស្សនៅមជ្ឈឹមអាចបង្ហាញឥរិយាបថសង្គមសមរម្យដែលត្រូវបានរកឃើញនៅបឋមសិក្សាហើយត្រៀមខ្លួនដើម្បីផ្លាស់ប្តូរប្រធានបទទាំងនេះ៖
- ការយល់ដឹងនិងការទទួលស្គាល់ឥរិយាបថ
- ព្រំដែនផ្ទាល់ខ្លួន
- ការយល់ដឹងនិងការទទួលស្គាល់កេះសម្រាប់កំហឹង
- ស្វែងយល់ពីរបៀបប្រាស្រ័យទាក់ទង
- ផ្តល់និងទទួលយកការរិះគន់
- ដោះស្រាយជាមួយការសម្លុត
ទទួលបានសង្គមជាមួយនឹងជំនាញរបស់អ្នក
ល្អបំផុតមួយវិធីដើម្បីធ្វើឱ្យសង្គមមានភាពកក់ក្តៅក្នុងគ្រួសារគឺដើម្បីផ្តល់ឱ្យពួកគេនូវឱកាសជាច្រើនដើម្បីធ្វើអន្តរកម្មជាមួយមនុស្សប្រភេទផ្សេងគ្នានៅក្នុងស្ថានភាពខុសគ្នា។ អ្នកអាចបញ្ចូលមេរៀនជំនាញសង្គមទាំងនេះទៅក្នុងថ្នាក់រៀនបែបប្រពៃណីប្រើវាជាសកម្មភាពបុគ្គលឬធ្វើឱ្យក្រុមគ្រួសារទាំងមូលចូលរួមរៀនជាមួយគ្នា។
