ការបង្រៀនគំនិតសំខាន់ៗនិងព័ត៌មានលំអិតគាំទ្រតាមរយៈសកម្មភាពរីករាយជួយឱ្យកុមារយល់ពីគំនិតអរូបីដ៏សំខាន់នេះ។ ការរៀនអំពីគំនិតសំខាន់ៗអាចជាការពិបាកនិងគួរឱ្យធុញទ្រាន់សម្រាប់សិស្សគ្រប់វ័យដូច្នេះធ្វើឱ្យមេរៀនរីករាយជាមួយសកម្មភាពដែលមិនមានអារម្មណ៍ដូចជាការងារ។
ទំព័រសកម្មភាពគំនិតសំខាន់ៗដែលអាចបោះពុម្ពបាន
វិធីមួយដើម្បីធ្វើឱ្យសកម្មភាពគំនិតសំខាន់ៗមានភាពសប្បាយរីករាយគឺការរួមបញ្ចូលឯកសារអេមភីអេសគំនិតដ៏ត្រជាក់ដែលមានអ្នករៀបចំក្រាហ្វិចដែលគួរឱ្យចង់សើច។ ជំនួយការមើលឃើញផ្តល់នូវការតំណាងជាក់ស្តែងនៃគំនិតនិងព័ត៌មានលំអិតដូច្នេះកុមារអាចយល់ច្បាស់ពីគំនិតនេះ។ ចុចលើសន្លឹកកិច្ចការដែលអ្នកចូលចិត្តបំផុតដើម្បីចាប់ផ្តើម។ ប្រសិនបើអ្នកត្រូវការជំនួយក្នុងការទាញយកព្រីនណាមួយសូមពិនិត្យមើលព័ត៌មានជំនួយមានប្រយោជន៍។
អត្ថបទដែលទាក់ទង- ទេវកថានៅផ្ទះ
- គំនិតដែលមើលមិនឃើញនៅផ្ទះ
- វិធីបង្រៀនគំនិតចម្បងដោយប្រើយុទ្ធសាស្ត្រងាយៗ
សន្លឹកកិច្ចការមេគំនិតហាំប៊ឺហ្គឺ
គំនូរនៃហាំប៊ឺហ្គឺមួយដែលផ្ទុកដោយការថើបមើលទៅជាការបង្ហាញ។ ហាំប៊ឺហ្គឺភីធីឬសាច់នៃសាំងវិចមានគំនិតសំខាន់។ garnishes តំណាងឱ្យព័ត៌មានលម្អិតនៅក្នុងកថាខណ្ឌ។ អ្នកអាចចាប់ផ្តើមដោយការបំពេញព័ត៌មានលម្អិតឬគំនិតសំខាន់។ វិធីល្អបំផុតមួយក្នុងការប្រើសន្លឹកកិច្ចការនេះគឺអនុញ្ញាតឱ្យក្មេងៗបំពេញវានៅពេលអ្នកកំពុងអានកថាខណ្ឌឬរឿងរ៉ាវ loud ៗ ។
សន្លឹកកិច្ចការសំខាន់គំនិតឆ័ត្រ
នៅពេលក្មេងប្រើសន្លឹកកិច្ចការគំនិតឆ័ត្រពួកគេអាចឃើញថាគំនិតសំខាន់គឺជាអ្វីដែលគ្របដណ្តប់លើអត្ថបទទាំងមូល។ គំនិតចម្បងគឺស្ថិតនៅលើឆ័ត្រដែលគ្របដណ្តប់អ្វីៗគ្រប់យ៉ាងនៅពីក្រោមវា។ ព័ត៌មានលម្អិតចូលទៅក្នុងស្រះទឹកក្រោមឆ័ត្រ។ ព្យាយាមបង្កើតឆ័ត្រដាច់ដោយឡែកមួយសម្រាប់សៀវភៅរូបភាពផ្សេងៗដែលអ្នកគ្រោងនឹងអានពេញមួយថ្ងៃដោយការបំពេញព័ត៌មានដោយខ្លួនឯង។ នៅចុងបញ្ចប់នៃថ្ងៃសូមឱ្យកូនរបស់អ្នកទាយថាឆ័ត្រមួយណាទៅជាមួយរឿងមួយ។
សន្លឹកកិច្ចការការ៉េមគំនិតដ៏សំខាន់
កោណការ៉េមផ្តល់នូវជម្រើសមួយផ្សេងទៀតសម្រាប់សកម្មភាពគំនិតដ៏រីករាយ។ កោណតំណាងឱ្យគំនិតសំខាន់ព្រោះវាភ្ជាប់ព័ត៌មានលម្អិតទាំងអស់ជាមួយគ្នា។ សិស្សសរសេរគំនិតចម្បងលើកោណនិងព័ត៌មានលម្អិតគាំទ្រនៅលើការ៉េម។ ប្រសិនបើអ្នកកំពុងមានអារម្មណ៍ជាពិសេសសិល្បៈឬច្នៃប្រឌិតចូរកាត់កោណចេញ។ បន្ថែមក្រដាស់ក្រដាសសំណង់សម្រាប់ការ៉េមនិងអនុញ្ញាតឱ្យកុមារបន្ថែមព័ត៌មានលំអិតជាច្រើនលើជញ្ជីងនីមួយៗ។ នេះគឺជាគម្រោងដ៏ល្អមួយសម្រាប់អ្នកដែលចូលចិត្តសៀវភៅឡាក់ទិក។
សន្លឹកកិច្ចការគេហទំព័រគំនិត
គំនិត webs អនុញ្ញាតឱ្យអ្នកអនុវត្តដើម្បីកំណត់អត្តសញ្ញាណគំនិតសំខាន់និងព័ត៌មានលម្អិតការគាំទ្រនៃកថាខណ្ឌមួយ។ រង្វង់ធំមួយនៅកណ្តាលមានគំនិតសំខាន់នៃការដកស្រង់។ បន្ទាត់ដាច់ចេញពីគំនិតសំខាន់នាំឱ្យមានព័ត៌មានលម្អិតដែលគាំទ្រវា។ នេះគឺជាឧទាហរណ៍ប្រសើរជាងមុនពីរបៀបដែលព័ត៌មាននីមួយៗទាក់ទងផ្ទាល់នឹងគំនិតចម្បង។ សូមឱ្យកុមារធ្វើឱ្យវាកាន់តែរីករាយដោយការដាក់ពណ៌ឱ្យមើលទៅដូចអ្វីដែលពួកគេអាចស្រមៃបានដូចជារ៉ូបូតឬផ្កាជាដើម។
សកម្មភាពគំនិតសំខាន់ៗសម្រាប់ថ្នាក់ទី ១ និងទី ២
នៅមតេយ្យកុមាររៀនជំនាញអានមូលដ្ឋានដូច្នេះពួកគេត្រៀមខ្លួនរៀនបន្ថែមទៀតការអានការយល់ដឹងនៅក្នុងថ្នាក់ទីមួយនិងទីពីរ។ ខណៈពេលការបង្រៀនគំនិតដំបូង ៗផ្តោតលើការធ្វើចំណាត់ថ្នាក់តាមប្រភេទកុមារក្មេងៗនៅក្នុងកម្រិតថ្នាក់ទាំងនេះបានត្រៀមខ្លួនរួចរាល់ហើយដើម្បីដឹងថាតើគំនិតសំខាន់គឺជាអ្វីនិងព័ត៌មានលម្អិតមានអ្វីខ្លះ។
របៀបដាក់ស្នាមប្រឡាក់ចេញពីសម្លៀកបំពាក់
កាបូបវានិងដាក់ស្លាកវា
សកម្មភាពគំនិតសំខាន់ៗរបស់កាបូបគឺពេញនិយមជាមួយនឹងក្រុមអាយុនេះពីព្រោះពួកគេធ្វើឱ្យកុមារសកម្មនិងរៀនក្នុងពេលតែមួយ។ អ្នកអាចកែសំរួលរបៀបដែលអ្នកធ្វើបទបង្ហាញសកម្មភាពអោយត្រូវនឹងកំរិតជំនាញរបស់កុមារម្នាក់ៗ។ ក្មេងដែលមានបញ្ហាកាន់តែច្រើនជាមួយនឹងការយល់ដឹងអំពីការអានគួរតែត្រូវបានផ្តល់ឱ្យកាបូបដែលមានគំនិតសំខាន់ដែលត្រូវបានសរសេរនៅលើវា។ អ្នកអានដែលមានជំនាញខ្ពស់អាចសរសេរគំនិតចម្បងរបស់ពួកគេនៅលើកាបូប។ ផ្តល់ឱ្យកុមារប្រហែលប្រាំទៅដប់នាទីដើម្បីប្រមូលរបស់របរពីជុំវិញបន្ទប់ឬផ្ទះដែលសមនឹងគំនិតចម្បងរបស់ពួកគេ។
មានតែពីរពាក្យប៉ុណ្ណោះ
ការយល់ដឹងអំពីគំនិតចម្បងគឺនិយាយអំពីការអាចពត៌មានលំអិតបន្ថែម។ នៅក្នុងសកម្មភាពនេះកុមារត្រូវបានជ្រើសរើសឱ្យជ្រើសរើសតែពីរពាក្យដើម្បីសង្ខេបព្រឹត្តិការណ៍ជាក់លាក់មួយដែលតំណាងឱ្យគំនិតសំខាន់របស់វា។ ការពិពណ៌នាពាក្យទាំងពីរមានប្រសិទ្ធភាពសម្រាប់ប្រធានបទជាច្រើនរួមមានសុបិន្តដែលពួកគេមានកាលពីយប់មិញអ្វីដែលបានកើតឡើងនៅចុងសប្តាហ៍ឬពិធីជប់លៀងដែលពួកគេចូលចិត្ត។ 'បិសាចគួរឱ្យខ្លាច' គឺជាឧទាហរណ៍មួយសម្រាប់ក្តីសុបិន្ត។ វារួមបញ្ចូលនូវធាតុសំខាន់ៗដែលផ្តល់នូវការពិពណ៌នាជាមូលដ្ឋានឬគំនិតចម្បងនៃក្តីសុបិន្ត។
រូបភាពនេះ
ក្មេងៗបង្ហាញពីគំនិតសំខាន់មួយតាមរបៀបផ្ទាល់ខ្លួនជាមួយនឹងសកម្មភាពសិល្បៈដ៏រីករាយនេះ។ ផ្តល់ឱ្យកូនរបស់អ្នកនូវក្រដាសមួយសន្លឹកធំនិងក្រាលកៅស៊ូមួយចំនួន។ អានរឿងខ្លីដូចជាករឿងជនបរទេសឥតគិតថ្លៃ, ឮខ្លាំងណាស់។ នៅពេលអ្នកកំពុងអានកូនរបស់អ្នកគួរគូររូបភាពមួយនៅលើក្រដាសរបស់ពួកគេដែលបង្ហាញពីរឿងរ៉ាវ។ សកម្មភាពនឹងដំណើរការបានល្អបំផុតប្រសិនបើអ្នកអានរឿងនេះម្តងខណៈពេលដែលកូនរបស់អ្នកស្តាប់ហើយបន្ទាប់មកទុកឱ្យពួកគេគូរកំឡុងពេលអានទីពីររបស់អ្នក។ ខណៈពេលដែលឧទាហរណ៍របស់ពួកគេអាចមានធាតុច្រើនវាគួរតែបង្ហាញគំនិតសំខាន់នៃរឿងនេះឱ្យបានច្បាស់។
សកម្មភាពគំនិតសំខាន់ៗសម្រាប់ថ្នាក់ទី ៣ ទី ៤ និងទី ៥
ផែនការមេរៀនគំនិតសំខាន់ៗសម្រាប់សិស្សបឋមបឋមបញ្ចូលនូវភាពខុសគ្នានៃអត្ថបទ។ កុមារនៅក្នុងក្រុមអាយុនេះគួរតែអាចសម្គាល់គំនិតសំខាន់នៅក្នុងអត្ថបទខ្លីនិងរឿងវែងៗក្នុងរឿងប្រឌិតនិងរឿងប្រឌិតនិងរឿងមិនពិតនិងនៅមជ្ឈដ្ឋានដទៃទៀតនៅខាងក្រៅពាក្យសរសេរ។
ចំណងជើងនេះ
ប្រមូលផ្តុំរូបភាពជាច្រើននៃសៀវភៅដែលអ្នកមិនធ្លាប់ស្គាល់។ ប្រើបន្ទះដីសធំឬក្តារលុបស្ងួតសម្រាប់សកម្មភាព។ ព្យួរគម្របសៀវភៅមួយសន្លឹកនៅលើក្តារហើយទុកពេលមួយនាទីឱ្យកូនអ្នកសរសេរគំនិតចំណងជើងជាច្រើនតាមដែលនាងអាចធ្វើបានសម្រាប់សៀវភៅនោះ។ ពន្យល់ថាគំនិតចំណងជើងទាំងនេះគួរតែផ្អែកលើអ្វីដែលកូនរបស់អ្នកគិតថាគំនិតសំខាន់នៃសៀវភៅនឹងមាន។ បន្ទាប់ពីចប់រាល់ជុំពិភាក្សាអំពីមូលហេតុដែលកូនរបស់អ្នកគិតថាគំនិតចំណងជើងល្អហើយបង្ហាញចំណងជើងពិត។ នេះធ្វើឱ្យកុមារក្រឡេកមើលព័ត៌មានលម្អិតដូចជារូបភាពដើម្បីរកឱ្យឃើញនូវគំនិតចម្បង។
អ្នកស៊ើបអង្កេតលំអិត
ការឱ្យកូនរបស់អ្នកសម្គាល់ព័ត៌មានលំអិតជាបំណែកមួយហាក់ដូចជាគំនិតមិនទំនង។ ទោះយ៉ាងណាសកម្មភាពបង្ខំកូនរបស់អ្នកឱ្យសម្គាល់ភាពខុសគ្នារវាងព័ត៌មានលម្អិតនិងចំណុចសំខាន់ៗ។ ដើម្បីធ្វើសកម្មភាពនេះផ្តល់ឱ្យកូនរបស់អ្នកនូវចំណុចភ្លឺនិងកថាខណ្ឌ។ ប្រាប់គាត់ឱ្យគូសបញ្ជាក់រាល់ព័ត៌មានលម្អិតតូចៗនៅក្នុងកថាខណ្ឌដូច្នេះចំណុចធំ ៗ និងគំនិតសំខាន់ៗមិនត្រូវបានគេយកចិត្តទុកដាក់នៅពេលគាត់បញ្ចប់។ នៅពេលដែលគាត់បានធ្វើរួចសូមឱ្យគាត់ ស្វែងរកគំនិតចម្បង នៃកថាខណ្ឌដែលមានមូលដ្ឋានលើព័ត៌មានដែលមិនត្រូវបានបន្លិច។
កាសែតគំនិតសំខាន់ប្រមាញ់ប្រមាញ់
កាសែតផ្តល់នូវឧបករណ៍មានប្រយោជន៍សម្រាប់អនុវត្តគំនិតសំខាន់ៗជាមួយក្មេងធំ ៗ ។ ចាប់យកកាសែតផ្សេងៗគ្នាមួយបាច់ហើយដាក់វានៅលើតុឬជាន់។ អ្នកអាចរាវរករឿងរ៉ាវនានាជាមុនឬធ្វើការសន្និដ្ឋានជាទូទៅអំពីប្រភេទរបស់កូន ៗ ដែលអ្នកអាចរកបាននៅក្នុងកាសែតណាមួយ។ បង្កើតបញ្ជីប្រមាញ់ប្រមាញ់នៃគំនិតសំខាន់ៗដែលកូនរបស់អ្នកគួរតែអាចរកបានដូចជាៈមាននរណាម្នាក់បានស្លាប់នៅក្មេងពេក។ ឬ 'តើពួកគេនឹងប្រើលុយយ៉ាងដូចម្តេច?' ទុកពេលឱ្យកូនអ្នករកនិងកាត់រឿងរ៉ាវដែលត្រូវគ្នានឹងរបស់របរប្រមាញ់សត្វរើសសំរាមទាំងអស់។
សកម្មភាពគំនិតសំខាន់ៗសម្រាប់វិទ្យាល័យនិងវិទ្យាល័យ
សូម្បីតែក្មេងនៅវិទ្យាល័យនិងវិទ្យាល័យក៏នៅតែរៀននិងអនុវត្តការស្វែងរកគំនិតនិងព័ត៌មានលំអិតសំខាន់ៗដែរ។ នៅពេលក្មេងកាន់តែចាស់ពួកគេនឹងស្វែងរកអត្ថបទដែលស្មុគស្មាញជាងនេះ។ សម្រាប់មនុស្សវ័យជំទង់និងយុវវ័យសូមស្វែងរកសកម្មភាពដែលរួមបញ្ចូលវីដេអូសុន្ទរកថាផ្ទាល់មាត់និងសកម្មភាពដើម្បីបង្ហាញថាគំនិតសំខាន់ៗមិនមានច្រើនជាងការអានទេ។
ការបញ្ចូលភាសាបរទេស
ផែនការមេរៀនងាយយល់អំពីគំនិតសំខាន់ៗគឺល្អសម្រាប់ក្រុមអាយុនេះពីព្រោះក្មេងចាស់ៗបានដឹងរួចហើយថាគំនិតសំខាន់គឺជាអ្វីហើយរកវិធីនោះយ៉ាងដូចម្តេច។ ប្រសិនបើកូនរបស់អ្នកកំពុងរៀនភាសាបរទេសសូមស្វែងរកអត្ថបទសរសេរដែលសរសេរជាភាសានោះ។ រកមើលរឿងខ្លីសៀវភៅរូបភាពឬរឿងរ៉ាវព័ត៌មានដែលមានរូបភាព។ ឱ្យកូនរបស់អ្នកសរសេរជាភាសាអង់គ្លេសនូវពាក្យដែលពួកគេស្គាល់នៅក្នុងវគ្គ។ ដោយប្រើការបកប្រែរដិបរដុបនៃពាក្យនិងរូបភាពមួយចំនួនដែលទាក់ទងនឹងរឿងរ៉ាវនោះក្មេងជំទង់នឹងត្រូវយល់ពីអ្វីដែលជាគំនិតចម្បង។
ឈ្មោះក្មេងស្រីទារកចាប់ផ្តើមដោយច
គំនិតចំបើងឥដ្ឋសាងសង់
ប្រើឥដ្ឋធ្វើពីឥដ្ឋដែលមានលក្ខណៈស្មុគស្មាញដូចជា LEGOs ដើម្បីជួយសិស្សវ័យចំណាស់ឱ្យបង្ហាញពីរបៀបដែលព័ត៌មានលម្អិតបង្កើតបានជាគំនិតចម្បង។ ដោយប្រើកាសែតវ៉ាយនិងសញ្ញាសម្គាល់ក្មេងនឹងត្រូវសរសេរពាក្យលម្អិតនៅលើឥដ្ឋនីមួយៗនិងបង្កើតរចនាសម្ព័ន្ធប្រភេទមួយចំនួនដែលបង្ហាញពីរបៀបដែលព័ត៌មានលម្អិតទាក់ទងនឹងគំនិតចម្បងដែលត្រូវការបញ្ចូលលើឥដ្ឋ។
សកម្មភាពគំនិតសំខាន់ៗនាំឱ្យមានការសរសេរល្អប្រសើរ
គំនិតសំខាន់ៗនិងសកម្មភាពលម្អិតរួមបញ្ចូលទាំងគំនិតនិងការអនុវត្តទូលំទូលាយ។ សកម្មភាពទាំងនេះផ្តល់នូវការអនុវត្តចាំបាច់សម្រាប់កុមារដើម្បីកំណត់ប្រធានបទមូលដ្ឋាននៃការសរសេរដែលនាំឱ្យមានការយល់ដឹងកាន់តែប្រសើរអំពីបំណែក។ មិនថាពួកគេទើបតែចាប់ផ្តើមឬត្រូវការការធ្វើឱ្យស្រស់សកម្មភាពគំនិតសំខាន់ៗដើរតួនាទីជាសមាសធាតុសំខាន់នៃកម្មវិធីសិក្សាសិល្បៈភាសា។
